العناوين الرئيسية
  •   عزيزي القارئ… بين يديك مجموعة من الأوراق بعضها أقرب ما يكون لدراسات نظرية تطرح بعض الأفكار والرؤى والخواطر، وبعضها يسجل مجموعة من الخبرات والتجارب في ميدان تعليم اللغة العربية […]

    تقديم

      عزيزي القارئ… بين يديك مجموعة من الأوراق بعضها أقرب ما يكون لدراسات نظرية تطرح بعض الأفكار والرؤى والخواطر، وبعضها يسجل مجموعة من الخبرات والتجارب في ميدان تعليم اللغة العربية […]

    أكمل القراءة ...

  • اختتم الملتقى العلمي الدولي الأول لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أعماله اليوم الأربعاء الموافق 16 من يناير الحالي، بعد لقاءٍ علمي دام ثلاثة أيام متتالية لتناول مختلف الأفكار والرؤى والخواطر […]

    ختام الملتقى الاول لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

    اختتم الملتقى العلمي الدولي الأول لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أعماله اليوم الأربعاء الموافق 16 من يناير الحالي، بعد لقاءٍ علمي دام ثلاثة أيام متتالية لتناول مختلف الأفكار والرؤى والخواطر […]

    أكمل القراءة ...

  • اختتم الملتقى العلمي الدولي الأول لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أعماله اليوم الأربعاء الموافق 16 من يناير الحالي ، وعقد أعضاء الملتقى اجتماعاً أصدروا فيه أهم التوصيات التي تم انجازها […]

    توصيات الملتقى العلمي الدولي الأول لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

    اختتم الملتقى العلمي الدولي الأول لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أعماله اليوم الأربعاء الموافق 16 من يناير الحالي ، وعقد أعضاء الملتقى اجتماعاً أصدروا فيه أهم التوصيات التي تم انجازها […]

    أكمل القراءة ...

  • عُقد يوم 8 يناير 2013 بمقر الرابطة العالمية لخريجي الأزهر مؤتمراً صحفياً للإعلان عن انطلاق فعاليات الملتقى الدولي الأول لمركز “الأزهر” لتعليم اللغة العربية للوافدين غير الناطقين تحت عنوان ” […]

    مؤتمرًا صحفياً بمقر الرابطة العالمية لخريجي الأزهر إنطلاقاً للملتقى الاول لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

    عُقد يوم 8 يناير 2013 بمقر الرابطة العالمية لخريجي الأزهر مؤتمراً صحفياً للإعلان عن انطلاق فعاليات الملتقى الدولي الأول لمركز “الأزهر” لتعليم اللغة العربية للوافدين غير الناطقين تحت عنوان ” […]

    أكمل القراءة ...

  • فى إطار الدور الذى يقوم به الأزهر الشريف لتعليم لغة القرآن– ممثلة فى مركز “الأزهر” لتعليم اللغة العربية لغير أبنائها تعقد الرابطة العالمية لخريجى الأزهر تحت رعاية فضيلة الإمام الأكبر […]

    الملتقى الأول للمركز

    فى إطار الدور الذى يقوم به الأزهر الشريف لتعليم لغة القرآن– ممثلة فى مركز “الأزهر” لتعليم اللغة العربية لغير أبنائها تعقد الرابطة العالمية لخريجى الأزهر تحت رعاية فضيلة الإمام الأكبر […]

    أكمل القراءة ...

  • 1- بحث سبل تطوير أساليب تدريس اللغة العربية. 2- اللغة العربية ومشكلات التقابل والتداخل اللغوي. 3- اختبارات الكفاءة اللغوية نحو اختبار معياري موحد للغة العربية. 4- تحديد معايير كفاءة مدرس […]

    المحاور

    1- بحث سبل تطوير أساليب تدريس اللغة العربية. 2- اللغة العربية ومشكلات التقابل والتداخل اللغوي. 3- اختبارات الكفاءة اللغوية نحو اختبار معياري موحد للغة العربية. 4- تحديد معايير كفاءة مدرس […]

    أكمل القراءة ...

  • من الأخطاء اللغوية الشائعة مما لا شك فيه أن هناك كثيراً من الاستعمالات الخاطئة لبعض الكلمات والتعبيرات اللغوية، يقع فيها العوام في مجال حديثهم، في الوقت الذي قد لا ينجو […]

    قـــل ولا تقــل10

    من الأخطاء اللغوية الشائعة مما لا شك فيه أن هناك كثيراً من الاستعمالات الخاطئة لبعض الكلمات والتعبيرات اللغوية، يقع فيها العوام في مجال حديثهم، في الوقت الذي قد لا ينجو […]

    أكمل القراءة ...

  • قل: ورق ثخين، وشي ثخين؛ ولا تقل: ورق سميك، ولا شيء سميك؛ وذلك لأن السموك هو العلو والسمو والارتفاع؛ فالسميك – على حسبان أنه موجود في اللغة – العالي والرفيع. […]

    قل ولا تقل

    قل: ورق ثخين، وشي ثخين؛ ولا تقل: ورق سميك، ولا شيء سميك؛ وذلك لأن السموك هو العلو والسمو والارتفاع؛ فالسميك – على حسبان أنه موجود في اللغة – العالي والرفيع. […]

    أكمل القراءة ...

  • يُعْرَفُ الميزانُ في العُرْفِ الشائعِ ، بأنّهُ أداةٌ ووسيلةُ لِمعرِفَةِ وَزْنِ المادّةِ التي يُرادُ وَزْنُها ، عن طريقِ وَضْعِ المادّةِ في الميزانِ ، ووضعِ ما يُعادِلُها من وحداتٍ وَزْنيّةٍ مُقاَبِلُها […]

    الميزانُ الصَرْفِيُّ 1

    يُعْرَفُ الميزانُ في العُرْفِ الشائعِ ، بأنّهُ أداةٌ ووسيلةُ لِمعرِفَةِ وَزْنِ المادّةِ التي يُرادُ وَزْنُها ، عن طريقِ وَضْعِ المادّةِ في الميزانِ ، ووضعِ ما يُعادِلُها من وحداتٍ وَزْنيّةٍ مُقاَبِلُها […]

    أكمل القراءة ...

  • لا تقل : أَجَابَ على السؤال بل قل : أجاب عن السؤال السبب: لأنّ الفعل «أجابَ» لا يتعدى بـ «على». لا تقل أَجَازَة مَرَضِيَّة بل قل إِجَازة مَرَضِيّة السبب: تضبط […]

    قل ولا تقل8

    لا تقل : أَجَابَ على السؤال بل قل : أجاب عن السؤال السبب: لأنّ الفعل «أجابَ» لا يتعدى بـ «على». لا تقل أَجَازَة مَرَضِيَّة بل قل إِجَازة مَرَضِيّة السبب: تضبط […]

    أكمل القراءة ...

صفحة 20 من 36« الأولى...10...1819202122...30...آخر »