المحاور

1- بحث سبل تطوير أساليب تدريس اللغة العربية.

2- اللغة العربية ومشكلات التقابل والتداخل اللغوي.

3- اختبارات الكفاءة اللغوية نحو اختبار معياري موحد للغة العربية.

4- تحديد معايير كفاءة مدرس اللغة العربية لغير الناطقين بها.

5- تعليم اللغة العربية والثورة الرقمية.